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“O Possível e o Necessário
por Sady Jacques

Segundo Saul Kripke (1963), que construiu uma semântica de mundos possíveis para os enunciados modais, retomando uma antiga concepção de Leibniz, a idéia central é que as proposições têm valores de verdade não só no mundo atual, no qual vivemos, mas também em diferentes mundos possíveis. Logo, dizer que uma proposição é necessária é dizer que ela é verdadeira em todos os mundos possíveis; dizer que ela é possível é dizer que é verdadeira em algum mundo possível.

O Software Livre é um conceito. Talvez um dos mais generosos conceitos já inventados, capaz de se replicar infinitamente, desde que aceito e fomentado. Seu benefício fundamental é a produção e reprodução de conhecimento, de forma livre, para todas as pessoas e todos os fins. Ele serve exclusivamente a dois propósitos, o de garantir o software (e portanto, o "saber") a qualquer um; e o de referendar a genialidade da síntese de Richard Stallmann.

A natureza replicativa e distributiva do Software Livre, com sua construção possível com base em compartilhamento e colaboração, o faz melhor do que qualquer outra alternativa existente, porque o torna capaz de crescer de modo indefinido, ou de retomar o crescimento sempre que fomentado, com seus resultados sempre colocados à disposição de todos, portanto em favor da humanidade em geral, e não apenas de projetos ou propósitos particulares, por melhores que eles sejam.

Um curioso detalhe: ao fazer isso, ele opera em favor de si mesmo, já que quanto mais inteligência for colocada nele, maior e melhor serão suas respostas!

Mas ele faz mais do que isso. Ao crescer indefinidamente, crescem também as possibilidades de quem precisa de soluções tecnológicas para fazer nascer, crescer e desenvolver negócios, serviços e funções humanas de toda ordem. O mundo que vem pela frente, o da internet das coisas, precisará de milhões de linhas de código escritas todos os dias, para dar conta de cada novidade, de cada superação.

E precisará incluir quase três bilhões de pessoas, habitantes deste planeta, e de nossas vidas. Sim, porque elas estão nas sinaleiras, nas marquises, em toda parte. Refiro-me aos que sequer comem, sequer dormem, sequer estudam, sequer sonham. Se um outro mundo é possível, uma outra economia é necessária, e ela precisará de ferramentas livres para ser construída em toda a sua extensão. É por este motivo que precisamos lutar pelo Conceito, porque ele é absolutamente Necessário.

Hoje, ainda estamos muito longe deste cenário. Um dia, talvez em uma década ou duas, o mundo estará compartilhando todo o seu conhecimento e colaborando para aperfeiçoá-lo e distribuí-lo. Enquanto isso, há muito código aberto que nos ajuda a perceber essa generosa possibilidade. E continua havendo muita gente interessada em fechá-los!

Nossa estratégia deve continuar a mesma: precisamos ver códigos abertos como primo-irmãos dos softwares livres. Eles representam milhões de linhas de código em aplicações proprietárias, apesar de terem sido construídos de forma igualmente generosa. Precisamos continuar convencendo-os a migrar suas licenças OSI para licenças FSF…

Apenas isto, não é suficiente. Também precisamos voltar a nos debruçar - com todo o espírito hacker - sobre todos os códigos essenciais que nos fazem falta, e construir as versões livres que sempre fizemos, pois creio que "relaxamos" em relação a isso… Isto é Possível, foi assim que chegamos até aqui e será somente desta forma que criaremos uma condição para não sermos "parcialmente" generosos, se podemos ser generosos por inteiro!

http://www.fflch.usp.br/df/opessoa/TCFC3-06b-Loux-5.pdf

Sady Jacques
Coordenador Geral
Associação Software Livre (ASL.org)” [referência: softwarelivre.org]

“Temos o prazer de anunciar a nova versão do Educatux, que nesta versão traz novos serviços que aprimoram o papel da escola e do professor na aprendizagem intermediada por jogos educativos. Entre 2013 e 2014, tivemos várias possibilidades de experimentar o uso educacional desta ferramenta de educação livre em escolas, apresentar e debater com outros especialistas da área e interagir e iniciar projetos de pesquisa com uma universidade que permitiram realizar alterações importantes na forma como o sistema armazena as informações e possibilita uma análise da sua usabilidade.

Estamos criando, com recursos próprios, um meio de contribuir com as escolas públicas e particulares nos estados e municípios de modo a transformar os professores multiplicadores da importância dos jogos educativos em suas comunidades.

A partir deste momento, temos a possibilidade de executar estudos sobre o impacto da ferramenta na realidade do ensino-aprendizagem através da utilização avançadas estudos correlacionais, graças à colaboração do Professor Robson Araujo (Consultor e Pesquisador da UNIP). Além de termos o apoio da Professora Amábile Pácios e Raphael Pácios (Dirigentes da Escola Dromos).

Tivemos também uma importante reformulação visual, provida pelo artista e designer de Max Rocha, que nos brindou com um visual honesto e moderno, atendendo as expectativas de crianças, jovens, pais e das escolas.

Inicialmente, o EducatuX foi construído para atender uma necessidade familiar: servindo de ferramenta de aprendizagem para nosso filho Lucas Gabriel - o "aluno 0". Naquela época, as soluções gratuitas para a Educação era menosprezadas pelo mercado educacional. Hoje em dia com a popularização das avaliações de larga escala e da discussão de critérios e métodos educacionais modernos, associados ao empreendedorismo entre os jovens, tem permitido uma maior penetração de soluções que incentivam o senso crítico e científico no ensino. Assim como o "aluno 0", o EducatuX desenvolveu, cresceu e adquiriu novas objetos de aprendizagem ampliando a faixa-etária em que ele pode ser utilizado, o que permite maior abrangência de público infantil. Assim, mais gente poderá aprender de forma divertida e inovadora.

Diante dos desafios domésticos que a modernidade trouxe, a educação das crianças deve ser motivo de troca entre educadores, familiares e os alunos de uma forma mais espontânea, mas sem perder o foco na avaliação das contribuições que cada parte poderá promover. Portanto, a nova versão do EducatuX apresenta um sistema operacional mais compatível, simples e bonito e novas possibilidades de utilizar a plataforma para pesquisas exploratórias e diagnósticas sobre a dinâmica educacional de acordo com a percepção dos vários atores que participam das instituições educacionais.

Para obter o EducatuX visite a página: http://www.educatux.com.br/obtenha e siga as instruções para gerar o seu pendrive.

O EducatuX está disponível em Português do Brasil, Espanhol e Inglês.” [referência: educatux.com.br]