Esta é a listagem das escolas que se inscreveram no estado SP para receber as doações da Campanha Nacional de Material sobre Software Livre para as Escolas do Ensino Médio, iniciativa do site BR-Linux.org com o apoio de grande quantidade de empresas e membros da comunidade que se propuseram a doar equipamentos, cursos, literatura, serviços e outros itens para as escolas interessadas em todo o Brasil.
Para ver maiores informações sobre a campanha, saber quem são os doadores e o que eles estão doando, e ter acesso ao formulário para votar nas escolas que deverão receber as doações, visite a página da campanha.
Na página da campanha você também pode ter acesso às listas das escolas de outros estados, ou até mesmo a uma lista com os nomes de todas as escolas inscritas em nível nacional.
Na listagem abaixo constam os dados conforme foram preenchidos pela pessoa que os enviou - não houve pré-seleção nem nenhum tipo de edição (exceto a retirada de inscrições duplicadas). Caso você detecte alguma incorreção, a possibilidade de preenchimento incorreto, não autorizado ou de instituição não qualificada para receber as doações, por favor entre em contato.
[888] - Projeto Casulo (site)
Ja usa Linux: Sim. Inicialmente estamos ensinando nossos jovens a utilizarem o sistema operacional GNU/Linux e o Open Office. Temos a pretensão de iniciar alguns projetos em desenvolvimento de softwares, administração de bancos de dados e linguagens de programação. Além disso mantemos horários livres onde a comunidade pode consultar a internet, desenvolver curriculum, acessar serviços públicos.
Planos de uso: Primeiro para de fato é minimizar o ciclo da exclusão social por meio da inclusão digital, garantindo com que cada cidadão do Real Parque e Jd. Panorama tenham um e-mail, saibam manipular ferramentas. Segundo é abrir horizontes aos jovens que poderem transformar sua realidade local seja por meio da inserção do mercado de trabalho ou por qualquer ação de intervenção social na comunidade em que ele vive. Além, disso temos a certeza de que poderemos contribuir com a comunidade do software livre por meio do desenvolvimento de programas, implantar soluções em outras ONGs na região, inclusive em escolas, posto de saúde e demais serviços públicos da região.
[876] - colégio são domingos (site)
Ja usa Linux: Tinhamos um servidor proxy-squid, com o Conectiva Linux 8.0,em set/03. Mas a máquina era muito fraca, e começou a apresentar problemas sérios de hardware, sendo desativada no final do ano. Tenho atualmente um roteador da TrendNet(proxy), fazendo este papel, mas em contrapartida, estou configurando um servidor proxy backup, com o mesmo Conectiva Linux 8.0, com um hardware mais atual. Tenho ainda duas estações, no laboratório de informática, com o Conectiva Linux 9.0 e o Red Hat 9.0, para os aluno se familiarizarem, e tomar contato com o Software Livre. Tenho ainda nas estações a suite OpenOfiice 1.1a, instalado nas estações Windows, e o software de editoração Gimp, muito usado pelos alunos.
Planos de uso: Há um grande interesse por parte de alunos e alguns professores, de conhecer e usar o Linux, em seus diversos "sabores". Todo material que recebermos será absorvido, e incentivará as pessoas a procurarem outras opções além do software proprietário.
[870] - EE Prof Ary Jorge Zeitune (site)
Ja usa Linux: não. mas queremos ingressar neste ambiente
Planos de uso: através deste material poderemos capacitar o corpo docente e desenvolver atividade com os alunos
[861] - escola estadual professor antonio de barros serra (sem URL)
Ja usa Linux: Nao, a escola ainda não usa o software livre por falta de material. Mas alguns alunos estao cursando básicos da conectiva 9.
Planos de uso: Claro! O software livre tem de ser divulgado, independente da distribuição. A maioria dos alunosacha que esse tipo de software é uma tela preta onde voce tem de ficar digitando. Vamos mudar este conceito com ou sem material, mas é claro que esse material ajudaria muito.
[855] - E.E. Profª Aurea de Oliveira (sem URL)
Planos de uso: Nós alunos queremos aprender sempre algo diferente e enterresante, o Linux nos tornou possivel isso.
[846] - E.E. Reverendo Eliseu Narciso (sem URL)
Planos de uso: O avanço tecnológico não pode ser mais negado dentro dos muros da escola, assim ao termos condições de dispornibilizar mais uma tecnologia, o processo ensino-aprendizagem só tende a melhorar e ainda existe a possibilidade de o ensino ser mais agradável e aumentar a permanência dos alunos na escola. Isso sem contar a instrumentalização para o Mercado de Trabalho.
[840] - Paróquia São nicolau de Flüe (site)
Ja usa Linux: Não
Planos de uso: Como disse no meu departamento, a cima, eu sou membro de uma comunidade Católica, onde estamos, criando, um local para crianças e adolescentes carentes, de nossa comunidade, aprenderem a lidar, com a informatica, a não usar o computador apenas como uma maquina de escrever com correção de texto, nosso projeto está sendo elaborada apenas para pessoas carentes, de nossa comunidade...
[810] - EMEM - JOÃO EMÍLIO BEGALLI (sem URL)
Ja usa Linux: A escola passará a utilizar o software livre em suas atividades acadêmicas este ano, isto ocorrerá com aulas de Linux aos nossos alunos.
Planos de uso: Os materiais constituirão importantes fontes de pesquisa aos nossos alunos, que irão aproximá-los do mundo do software livre e mostrarão aos mesmos o quão vasto e produtivo é esse mundo, e também serão de suma importância para escola pois a mesma não possui grandes fontes de recursos financeiro.
[792] - EE Profª Leonina Alves Coneglian (sem URL)
Planos de uso: A escola é frequentada por alunos que não tem nenhum acesso a informática. Esses materiais contribuiram para a inclusã.
[777] - e. e. jose lins do rego (sem URL)
Planos de uso: Os materias beneficiam tanto alunos quanto professores contra a exclusao digital.
[774] - Colégio Candelária (sem URL)
Planos de uso: Sem dúvida a alguma esses materiais serão bem utilizados por nossos alunos dos cursos técnicos (Informática, Contabilidade e Administração) e pelos alunos do ensino médio, que também possuem aulas de Informática.
[765] - EE Prof.Sebastião Ramos Nogueira (sem URL)
Ja usa Linux: Utilização de software livre for windows. Ex.: Winplot (SW Matemática - Estudo das Equações)
Planos de uso: Desenvolvendo diversas atividades extra-curriculares, buscamdo interagir o máximo possível entre eles, ou seja, integrando o espírito de troca de informações.
[735] - ETE DR DEMETRIO AZEVEDO JUNIOR (sem URL)
Ja usa Linux: Nos da ETE Dr Demetrio Azevedo Junior somos uam escola Técnica pertencente ao Centro Paula Souza e possuimos cursos nas Areas de Mineração, Metalurgia, Eletrotécnica, Informática, Enfermagem e Ensino Médio. Os cursos contam com 2 laboratórios de 10 computadores montados para para as aulas de informática dos cursos profissinalizantes. O curso que mais se utiliza dos laboratórios é a habilitação de Técnico em Informática. Nele, devido aos nossos parcos recursos, estamos dando a preferência pelo uso de ferramentas livres para as aulas na medida do possível. Hoje utilizamos alguns softwares específicos de programação abaixo relacionadas: Java - A linguagem de programação Java é utilizada no desenvolvimento de projetos da disciplina de Técnicas de programação. Usamos a o ambiente de IDE Jedit,também open source, para desenvolver os programas em Java. MySQl, PHP e Perl - usamos estas 3 ferramentas para ensinar programação para Internet e banco de dados para o curso Técnico de Informática. GeoProcessamento - a Escola também conta com um laboratório de geoprocessamento. Este laboratório foi ganho num concurso promovido pela Fundação Vitae, onde apresentamos o projeto de "competência em geoprocessamento". Embora este laboratório conte com muitos softwares comerciais como o AutocadMap, a alma do mesmo é um programa OpenSource, o SPRING, desenvolvido pelo INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais de São José dos Campos). Atualmente usamos o SPRING em combinação com o MySQL para geoReferenciar banco de dados de Objetos geográficos e modelagem de terrenos, além de desenvolver projetos de programação em Java e na linguagem C#, onde também utilizamos um IDE Open source que roda na FrameWork da Microsoft.
Planos de uso: Queremos dar mais enfase no uso de Open SOurce, sobretudo Linux, nossa cultura esta ainda muita enraizada na plataforma Windows e gostariamos de ter um diferencial mais amplo das demais escolas técnicas do Centro Paula Souza. Hoje nosso ensino de Linux é superficial devido a ausência de material e equipamentos disponíveis para a implementação de um laboratório específico para o Sistema Operacional. É meu sonho, e por que não um projeto, de implementar laboratórios de estudo específico para Linux e Mac,pois acredito na importância de colocar o estudante em contacto com mais opções no mercado, mas necessito de doações de interessados nisso, já que nossa Unidade Escolar não conta com os recursos financeiros necessários para o mesmo, tudo que conseguimos até hoje foi através de projetos bancados por instituições ou doações de terceiros que por menores que sejam, fazem a diferença na qualidade do que nos propomos a ensinar.
[729] - Centro Universitário Adventista - Campus 1 (site)
Ja usa Linux: A escola já utiliza software livre nas atividades acadêmicas na Faculdade e visa também começar suas atividades no Ensino Médio.
Planos de uso: Material disponível para a pesquisa e cursos que venham a favorecer o crescimento de nossos alunos. Juntamente com o setor de Biblioteca.
[711] - EE. Ministro Costa Manso (site)
Ja usa Linux: Não
Planos de uso: No auxilio da sala ambiente de informática (SAI)para o desenvolvimento das habilidades e competências referentes a este componente curricular
[702] - EE Professor Benedito Gomes de Araujo (sem URL)
Planos de uso: Estes matériais serão utilizados para apliar os conhecimentos das crianças de baixa renda que não tem acesso à este meio de informação
[696] - EE Orosimbo Maia (sem URL)
Ja usa Linux: Infelizmente, ainda não usamos, mas gostaríamos de usar deste mecanismo para incrementar nossas aulas. Professor Tadeu Giatti
Planos de uso: Acreditamos que, uma vez que nossa escola seja selecionada para receber os hardwares, usaremos o material para transmitir novos conhecimentos, através deste instrumental, e, desta forma, não serão EXCLUÍDOS NO MUNDO DA INFORMÁTICA. CABE RESSALTAR QUE NOSSA ESCOLA DISPÔE, JÁ DE ALGUMA COISA DE INFORMÁTICA, MAS INSUFICIENTE PARA A DEMANDA DE ALUNOS. PROFESSOR TADEU GIATTI
[693] - Escola Estadual de 1º Grau São Judas Tadeu (sem URL)
Ja usa Linux: Infelizmente não ! ! !
Planos de uso: De forma didática, e aplicação no aprendizado ! ! !
[666] - EE Leonor Quadros (sem URL)
Planos de uso: Nossa escola está localizada em uma região muito carente, onde os recursos são escassos e os jovens necessitam de oportunidades para estarem aptos a disputar uma vaga no mercado de trabalho. Apesar de possuirmos uma sala de informática, a mesma se encontra sucateada, com equipamentos obsoletos ou danificados. Com o recebimento deste material poderemos incrementar as atividades e desenvolver projetos que beneficiem nossos alunos e a comunidade.
[660] - E.E.Centenario (sem URL)
Planos de uso: Caso seja sotiada esta escola, este material será de grande ajuda para o desenvolvimento teorico e pratico dos nossos alunos.
[657] - EE Dr. Alberto Badra (sem URL)
Ja usa Linux: Não a escola não tem condições de ter equipamentos de informatica, por isso precisamos desta doação.
Planos de uso: Preparando-os para adquirir conhecimento na area de informatica auxiliando-os ainda no mercado de trabalho e em todas as atividades de suas vidas...
[654] - A Comunidade para o Desenvolvimento Humano (site)
Ja usa Linux: PROJETO VOLUNTÁRIOS PELA PAZ 1.APRESENTAÇÃO Este projeto tem por objetivo apresentar nossa proposta que acreditamos que pode ser um grande beneficio para a comunidade em geral. Somos um grupo pessoas que participamos de “A Comunidade para o desenvolvimento humano”, inscrita no CNPJ sob o nº 05.824.218/0001-84, onde não realizamos somente cursos, e, sim realizamos o desenvolvimento pessoal das pessoas, levando a auto-estima, fé em si mesmo, não violência, não discriminação, cidadania, autocritica, etc, temos desenvolvimentos para uma faixa de 02 (dois) anos. 2. JUSTIFICATIVA Conscientes e preocupados com o avanço da violência em todos os níveis, é que decidimos contribuir com nossa ação voluntária apoiando às pessoas onde mais se precisa em diferentes áreas de atuação: Educação, Cultura, Ecologia, Saúde (prevenção), Não violência. Estamos atuando em áreas de risco, onde a comunidade carente enfrenta adversidades e também exclusão social, por estarem se condições financeiras de se atualizar e também de não ter estima alguma por si, são crianças rebeldes, que sofrem descriminação em sua própria família, analfabetos, adolescentes sem perspectivas futuras, onde em cada curso o mais importante é colocarmos como centro a valorização de cada um como humano, que com esforço poderão ter chance no mercado de trabalho e combater a violência. Estamos trabalhando em comunidades como as periferias de Diadema, onde fazemos uma parceria com a Família Escola, que nos cedem o espaço aos finais de semana; na Favela de Heliópolis, onde estamos buscando parcerias junto lugares cedidos durante semana gratuitos; e, no bairro de Butantã, junto a comunidade San Remo. Esperamos que em todos os cursos tenha um impacto interno, pois não adianta ensinarmos uma ferramenta a mais a uma pessoa e deixarmos depois sem a perspectiva de um futuro melhor, com a auto-estima e também a importância da não violência. A maioria das comunidades vivem em áreas invadidas, sem cultura, com muita violência e sem noções sobre cultura e muito menos nutrição e ambientais. 3. ATIVIDADES ANTERIORES No ano passado começamos realizando em uma comunidade carente em Diadema, onde realizamos 02 salas de inglês (uma para crianças, na parte da manhã e outra para adolescentes e adultos, na parte da tarde); alfabetização de adultos (pelo método Paulo Freire) e também apoio a crianças com dificuldade de aprendizado. Onde em todos os cursos fazíamos o desenvolvimento pessoal, no caso das crianças fizemos também um teatrinho de fantoches sobre um dos desenvolvimentos “A Regra de Ouro”, que é faça ao outro o que gostaria que fizesse contigo, é uma ação ativa onde não esperamos retorno, simplesmente atuamos. Após este projeto fomos convidados a realizar todos os cursos que temos em toda Diadema, levando o desenvolvimento pessoal, que é a não violência. Estamos estendendo para São Paulo, como o bairro de Butantã, Heliópolis e também estamos procurando comunidades na região norte e leste. 4. OBJETIVO GERAL • Até julho de 2004, reduzir em 40% nos adolescentes e jovens das comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis a questão de não terem um ofício, para o seu primeiro emprego, como telemarketing, inglês, espanhol, informática, montagem de computador, artesanato, etc. • Aumentar de 45% para 75% o índice fundamental de sucesso escolar (aprovação) entre as crianças das escolas das comunidades Diadema. • Aumentar em 50% a alfabetização na comunidade de Diadema e Butantã. • Conscientizar 10% da população de Diadema em prevenções de doenças, com palestras educativas/preventivas. • Realizar 03 pré vestibulares em pontos chaves nas regiões de Diadema para que em cada comunidade tenha oportunidade de ter um objetivo para o futuro e além de ser preparatórios para o vestibular seria também para exames de supletivos para o ensino médio. • 80% de redução da violência entres todos os grupos de atuação, assim como a auto-estima e fé em si mesmo, no melhor dele e do outro. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Até julho de 2004, reduzir em 40% nos adolescentes e jovens das comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis a questão de não terem um ofício, para o seu primeiro emprego, como telemarketing, inglês, espanhol, informática, montagem de computador, artesanato, etc. Nº Enunciado do Objetivo Resultados Esperados Atividades Principais Período Quantitativos Qualitativos 1. Habilitar 200 voluntários nos desenvolvimentos pessoais, sendo que já são das áreas profissionalizantes para atuar nas comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis, realizando atividades educativas, cidadania, auto crítica, etc, Ter 90% dos voluntários atuando nas comunidades de Diadema, Butantã, Heliópolis. Inserção de 50% dos alunos no mercado de trabalho, após a conclusão do projeto e 20% dos alunos atuando como voluntários em suas comunidades. Ampliação do nível de conhecimento e compromisso desses voluntários em relação à questão da auto-estima dele e a valorização do humano como base central. Aprimoramento dos alunos em seu potencial de liderança junto às comunidades em que necessitam atuar, levando o sentimento de multiplicadores do voluntariado. Elevação do nível de auto-estima e auto-confiança dos voluntários e alunos. Ministrar doze aulas-diálogo sobre os cursos profissionalizantes de 2 horas cada. Edição de um manual sobre os desenvolvimentos pessoais e apostilas para cada curso de atuação para os voluntários e também para os alunos. Edição de um folder dirigido à população Março-Junho Aumentar de 45% para 75% do ensino fundamental de sucesso escolar (aprovação) entre as crianças das escolas das comunidades Diadema. Nº Enunciado do Objetivo Resultados Esperados Atividades Principais Período Quantitativos Qualitativos 1. Habilitar 50 voluntários nos desenvolvimentos pessoais, que gostem e com muita paciência, compreensão desenvolvam brincadeiras lúdicas atuar nas comunidades de Diadema, realizando atividades educativas, cidadania, auto-crítica, etc, Ter 90% dos voluntários atuando nas comunidades de Diadema. Inserção de 75% dos alunos dentro do quadro de inclusão dentro da própria escola e comunidade. Tirando a idéia que são crianças burras e que não tem retorno para a sociedade. Ampliação do nível de conhecimento e compromisso desses voluntários em relação à questão da auto-estima dele e a valorização do humano como base central. Aprimoramento dos alunos em seu potencial de auto-confiança e auto-crítica. Elevação do nível de auto-estima e auto-confiança dos voluntários. Ministrar doze aulas-diálogo com trabalhos lúdicos com tabuada, leitura, escrita e interpretação de textos Edição de um manual sobre os desenvolvimentos pessoais e apostilas para este curso de atuação para os voluntários e também para os alunos. Edição de um folder dirigido à população Março - Junho Aumentar em 50% a alfabetização na comunidade de Diadema e Butantã. Nº Enunciado do Objetivo Resultados Esperados Atividades Principais Período Quantitativos Qualitativos 1. Habilitar 60 voluntários nos desenvolvimentos pessoais, que gostem e com muita paciência, compreensão desenvolvam alfabetização de jovens e adultos pelo método Paulo Freire nas comunidades de Diadema e Butantã, realizando atividades educativas, cidadania, auto-crítica, etc, Ter 80% dos voluntários atuando nas comunidades de Diadema e Butantã. Inserção de 75% dos alunos dentro do quadro de inclusão na sociedade. Tirando a idéia que são excluídos na sociedade, dando a liberdade e independência. Ampliação do nível de conhecimento e compromisso desses voluntários em relação à questão da auto-estima dele e a valorização do humano como base central. Aprimoramento dos alunos em seu potencial de liderança junto às comunidades em que necessitam atuar, levando o sentimento de multiplicadores do voluntariado. Elevação do nível de auto-estima e auto-confiança dos voluntários e alunos. Ministrar quatro meses de aulas-diálogo com o método Paulo Freire. Edição de um manual sobre os desenvolvimentos pessoais e apostilas para este curso de atuação para os voluntários e também para os alunos. Edição de um folder dirigido à população Março - Junho Conscientizar 10% da população de Diadema em prevenções de doenças e saúde bucal, com palestras educativas / preventivas. Nº Enunciado do Objetivo Resultados Esperados Atividades Principais Período Quantitativos Qualitativos 1. Habilitar 50 agentes / voluntários de saúde para atuar nas comunidades de Diadema, realizando atividades educativas de prevenções de doenças e odontológicos, com desenvolvimento pessoal. Ter 90% dos agentes atuando em campanhas de prevenção de doenças e saúde bucal nas comunidades de Diadema. Ampliação do nível de conhecimento e compromisso desses agentes / voluntários em relação à questão da prevenção de doenças e saúde e higiene bucal Aprimoramento do seu potencial de liderança junto às comunidades em que atuam. Elevação do nível de auto-estima e auto-confiança dos agentes / voluntários e comunidade. Adoção, pelas comunidades, de novos hábitos de higiene, prevenções e cuidado bucal. Ministrar palestras em cada comunidade de Diadema sobre prevenções de doenças, higiene e saúde bucal. Edição de um manual sobre desenvolvimento pessoal, prevenção de doença e saúde bucal para uso dos agentes / voluntários. Edição de um folder dirigido à população Abril - Junho Realizar 03 pré-vestibulares em pontos chaves nas regiões de Diadema para que em cada comunidade tenha oportunidade de ter um objetivo para o futuro e além de ser preparatório para o vestibular seria também para exames de supletivos para o ensino médio. Nº Enunciado do Objetivo Resultados Esperados Atividades Principais Período Quantitativos Qualitativos 1. Habilitar 40 voluntários nos desenvolvimentos pessoais, sendo que já são pessoas que estão habilitadas a ministrar as matérias do 2º grau para atuar nas comunidades de Diadema, realizando atividades educativas, cidadania, auto crítica, etc, Ter 90% dos voluntários atuando nas comunidades de Diadema. Inserção de 25% dos alunos nas faculdades, após a conclusão do projeto e 40% dos alunos atuando como voluntários em suas comunidades. Ampliação do nível de conhecimento e compromisso desses voluntários em relação à questão da auto-estima dele e a valorização do humano como base central. Aprimoramento dos alunos em seu potencial de liderança junto às comunidades em que necessitam atuar, levando o sentimento de multiplicadores do voluntariado. Elevação do nível de auto-estima e auto-confiança dos voluntários e alunos. Ministrar três meses aulas-diálogo sobre o curso de pré vestibular aos sábados das 9:00 às 17:oo horas com uma hora para almoço. Edição de um manual sobre os desenvolvimentos pessoais e apostilas para cada curso de atuação para os voluntários e também para os alunos. Edição de um folder dirigido à população Abril-Junho 80% de redução da violência entres todos os grupos de atuação, assim como a auto-estima e fé em si mesmo, no melhor dele e do outro. Nº Enunciado do Objetivo Resultados Esperados Atividades Principais Período Quantitativos Qualitativos 1. Habilitar 80 voluntários nos desenvolvimentos pessoais, para atuar nas comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis, realizando auto-estima, fé em si mesmo, não violência e não discriminação, cidadania, auto-crítica, etc, Ter 90% dos voluntários atuando nas comunidades de Diadema, Butantã, Heliópolis. Após a conclusão do projeto e 30% dos alunos atuando como voluntários em suas comunidades. Ampliação do nível de conhecimento e compromisso desses voluntários em relação à questão da auto-estima dele e a valorização do humano como base central. Aprimoramento dos alunos em seu potencial de liderança junto às comunidades em que necessitam atuar, levando o sentimento de multiplicadores do voluntariado. Elevação do nível de auto-estima e auto-confiança dos voluntários e alunos. Ministrar em cada aula-diálogo sobre todos os cursos e palestras o desenvolvimento pessoal que são de 20 à 30 minutos. Edição de um manual sobre os desenvolvimentos pessoais de atuação para os voluntários e também para os alunos. Edição de um folder dirigido à população Março-Junho 6. METODOLOGIA EMPREGADA • Em cada curso profissionalizante, serão ministradas aulas com pessoas qualificadas (trabalhadores de telemarketing, por exemplo). • Sobre a alfabetização de jovens e adultos é pela metodologia Paulo Freire. No preparatório para vestibulares e/ou supletivos serão com pessoas qualificadas para cada matéria e com a apostila que cada professor decidir. • Com as crianças serão pessoas que gostem delas e principalmente tenham paciência, com criatividade e com uma pedagoga para auxilio nas dúvidas que surgirão. • Nas palestras preventivas serão alunos de faculdades, que voluntariamente farão em cada comunidade. • No desenvolvimento pessoal, as pessoas serão habilitadas e serão destinadas para todos os cursos, para desenvolverem com os alunos e professores a auto-estima, fé em si mesmo, não violência, não discriminação, etc. A metodologia a ser empregada em cada projeto consistirá no desenvolvimento de atividades em três diferentes linhas de atuação, quais sejam: Ações sócio-educativas articuladas ao processo de conscientização através de oficinas semanais, com 2:00 h de duração, nas seguintes áreas: profissionalizantes, alfabetização de jovens e adultos, preparatório para vestibular e supletivo, apoio a crianças com dificuldade em aprendizado, palestras de prevenção a doenças e odontológicas e desenvolvimento pessoal. Os trabalhos serão desenvolvidos por meios de aulas expositivas, trabalhos em grupo, de exposições dialogadas e discussões, com apostilas, procurando-se estimular o protagonismo dos participantes no processo de apropriação dos conhecimentos e informações sobre os temas tratados. Os participantes serão selecionados entre adultos, crianças, adolescentes e jovens das comunidades interessadas e, para isso, será realizada uma divulgação através de cartazes e outros meios de comunicação para a informativa e motivacional em cada uma das comunidades. Antes, durante e após o projeto, os participantes serão submetidos a testes de aferição de seus conhecimentos a respeito dos temas tratados, com objetivos de avaliação de processo, de resultados e do impacto obtidos com as atividades desenvolvidas. Também buscar-se-á motivar alguns profissionais de ensino das comunidades citadas para participar do projeto, reforçando em suas classes as temáticas que forem abordadas durante as Of icinas temáticas previstas. 7. AVALIAÇÃO DE PROCESSO OU PROCESSUAL Em todos os cursos serão avaliados a cada doze aulas, para termos a conscientização que estamos no caminho correto, aprendendo com os erros e consertando-os e continuando com os acertos, depois desta avaliação minuciosa, continuamos mais doze aulas (módulos). Até julho de 2004, reduzir em 40% nos adolescentes e jovens das comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis a questão de não terem um ofício, para o seu primeiro emprego, como telemarketing, inglês, espanhol, informática, montagem de computador, artesanato, etc. Atividade Indicadores de Progresso Meios de Verificação Período de Verificação Ministrar 12 aulas-diálogo sobre os cursos profissionalizantes nas comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis. Sendo que dentro de cada curso tem o desenvolvimento pessoal para todos, inclusive o voluntáro. - No. efetivo de aulas realizadas - Nível de interesse demonstrado pelos participantes - Desempenho dos participantes nas avaliações periódicas - Interesse em temas extra-classe - Índice de freqüência - Quantidade e qualidade dos materiais didáticos utilizados - Desempenho dos professores - Diário de classe - Relatório de avaliação dos instrutores / voluntários - Testes de verificação- Entrevistas pessoais - Lista de freqüência - Revisão dos materiais por especialistas convidados. Trimestral Aumentar de 45% para 75% o ensino fundamental de sucesso escolar (aprovação) entre as crianças das escolas das comunidades Diadema. Atividade Indicadores de Progresso Meios de Verificação Período de Verificação Ministrar 12 aulas-diálogo sobre o ensino fundamental nas comunidades de Diadema. Sendo que dentro deste curso tem o desenvolvimento pessoal para todos, inclusive o voluntário. - No. efetivo de aulas realizadas - Nível de interesse demonstrado pelos participantes - Desempenho dos participantes nas avaliações periódicas - Interesse em temas extra-classe - Índice de freqüência - Quantidade e qualidade dos materiais didáticos utilizados - Desempenho dos professores - Diário de classe - Relatório de avaliação dos instrutores / voluntários - Testes de verificação- Entrevistas pessoais - Lista de freqüência - Revisão dos materiais por especialistas convidados. Trimestral Aumentar em 50% a alfabetização na comunidade de Diadema e Butantã. Atividade Indicadores de Progresso Meios de Verificação Período de Verificação Ministrar quatro meses aulas-diálogo sobre a alfabetização de jovens e adultos pelo método Paulo Freire nas comunidades de Diadema, Butantã. Sendo que dentro deste curso tem o desenvolvimento pessoal para todos, inclusive o voluntáro. - No. efetivo de aulas realizadas - Nível de interesse demonstrado pelos participantes - Desempenho dos participantes nas avaliações periódicas - Interesse em temas extra-classe - Índice de freqüência - Quantidade e qualidade dos materiais didáticos utilizados - Desempenho dos professores - Diário de classe - Relatório de avaliação dos instrutores / voluntários - Testes de verificação- Entrevistas pessoais - Lista de freqüência - Revisão dos materiais por especialistas convidados. Trimestral Conscientizar 10% da população de Diadema em prevenções de doenças e saúde bucal, com palestras educativas / preventivas. Atividade Indicadores de Progresso Meios de Verificação Período de Verificação Ministrar palestras, aulas-diálogo sobre prevenção de saúde, higiene e saúde bucal, em toda periferia de Diadema. - No. efetivo de palestras realizadas. - Nível de interesse demonstrado pelos participantes. - Desempenho dos participantes nas avaliações periódicas. - Interesse em temas extra-classe. - Índice de freqüência - Quantidade e qualidade dos materiais didáticos utilizados. - Desempenho dos professores. - Relatório de avaliação dos instrutores / voluntários. - Testes de verificação- Entrevistas pessoais. - Lista de freqüência - Revisão dos materiais por especialistas convidados. Trimestral Realizar 03 pré-vestibulares em pontos chaves nas regiões de Diadema para que em cada comunidade tenha oportunidade de ter um objetivo para o futuro e além de ser preparatório para o vestibular seria também para exames de supletivos para o ensino médio. Atividade Indicadores de Progresso Meios de Verificação Período de Verificação Ministrar três meses aulas-diálogo sobre os curso preparatório para vestibulares e supletivos para 2º grau em 03 comunidades carentes (pólos) de Diadema. Sendo que dentro de cada curso tem o desenvolvimento pessoal para todos, inclusive o voluntáro. - No. efetivo de aulas realizadas - Nível de interesse demonstrado pelos participantes - Desempenho dos participantes nas avaliações periódicas - Interesse em temas extra-classe - Índice de freqüência - Quantidade e qualidade dos materiais didáticos utilizados - Desempenho dos professores - Diário de classe - Relatório de avaliação dos instrutores / voluntários - Testes de verificação- Entrevistas pessoais - Lista de freqüência - Revisão dos materiais por especialistas convidados. Trimestral 80% de redução da violência entres todos os grupos de atuação, assim como a auto-estima e fé em si mesmo, no melhor dele e do outro. Atividade Indicadores de Progresso Meios de Verificação Período de Verificação Ministrar em cada curso, palestra, aulas-diálogo o desenvolvimento pessoal para todos, inclusive o voluntário, em todas as comunidades de atuação. - No. efetivo de desenvolvimentos realizados. - Nível de interesse demonstrado pelos participantes - Desempenho dos participantes nas avaliações periódicas. - Interesse em temas extra-classe. - Índice de freqüência. - Quantidade e qualidade dos materiais didáticos utilizados. - Desempenho dos alunos e voluntários. - Relatório de avaliação dos instrutores / voluntários. - Entrevistas pessoais. - Lista de freqüência. Trimestral 8. AVALIAÇÃO DE RESULTADOS Objetivo Específico Indicadores de Resultados Meios de Verificação Período de Verificação Habilitar 480 voluntários para atuar nas comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis, realizando desenvolvimentos pessoais, atividades profissionalizantes, educativas e prevenção de doenças, higiene e saúde bucal. - Número de participantes formados como voluntários ao final do curso. - Nível de desempenho dos participantes. - Aumento no interesse das famílias pelos temas abordados no curso. - No. de parcerias ou convênios firmados com agências de emprego. - Número de participantes formados inseridos no mercado de trabalho e em faculdades. - Melhorias nos níveis de qualidade de vida e bem-estar dos formados. Relatório de atividades. Teste final de aferição dos conhecimentos. Entrevistas pessoais com famílias da comunidade. Relatório de atividades da instituição e cópia dos ter- mos de parceria/convênios. Pesquisa follow-up junto aos formados e empresas das comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis. Entrevistas pessoais com os voluntários, suas famílias, vizinhos e amigos. Trimestral 9. AVALIAÇÃO DE IMPACTO SOCIAL Objetivo Específico Indicadores de Impacto Social Meios de Verificação Período de Verificação Habilitar 480 voluntários para atuar nas comunidades de Diadema, Butantã e Heliópolis, realizando desenvolvimentos pessoais, atividades profissionalizantes, educativas e prevenção de doenças, higiene e saúde bucal. - Número de participantes formados e inseridos no mercado de trabalho e continuam atuantes na área seis meses após o término do projeto - Nível de desempenho dos agentes atuantes no mercado de trabalho - Melhorias obtidas nos níveis de renda, educação e saúde dos agentes formados e de suas famílias - % de voluntários formados que mantêm atividades sociais voluntárias - No. e % de voluntários formados que estão prosseguindo nos estudos - Pesquisa follow-up junto aos agentes formados e empresas empregadoras. - Entrevistas com colegas de trabalho e chefias. - Entrevistas pessoais com os voluntários, formados, suas famílias, parentes e/ou vizinhos. - Entrevistas pessoais com os voluntários e comunidade. - Entrevistas pessoais com os voluntários e a direção das escolas cedidas. Trimestral 10. PARCERIAS E ALIANÇAS Organização Principais funções no projeto Escola da Família – Aberta aos finais de semana e a comunidade de Heliópolis a. Iniciar e intermediar os contatos com profissionais de comunicação, com vistas à realização de pesquisa sobre o interesse em questões do Terceiro Setor; b. Tabular e consolidar os questionários da pesquisa, além de elaborar e distribuir o relatório final; c. Estimular a participação de todos os voluntários e comunidade na pesquisa. 11. EQUIPE TÉCNICA Nome Formação Função Horas Semanais Marcos R. A. Simon engenheiro Coordenador Geral 10 Maria Salima Z. P. Silveira Contadora Coordenadora dos Projetos 36 Patrícia C. Donati Administrativa 16 Daniela Cristina Siviero Advogada Administrativa 10
[648] - E.E."Dona Vitu Giorgi" (sem URL)
Ja usa Linux: Utiliza nos Projetos da SAI (Sala de Informática). O que ocorre que os materiais disponíveis, tanto em forma de equipamentos, como de software são escassos, o que limita muito esse trabalho. Temos 924 (novecentos e vinte e quatro alunos), destes mais de 50% do Ensino Médio, onde tais recursos são imprescindíveis, mas a escola é carente de recursos financeiros e a comunidade da qual faz parte é pobre, o que dificulta campanhas para aquisição desses materiais.Ao todo foram desenvolvidos mais de 20 projetos (entre projetos maiores e mini-projetos) durante o ano de 2003 e outros tantos estão programados para 2004. Apesar de contarmos co apenas 06 computadores (em bom estado) e 02 impressoras.
Planos de uso: Com certeza serão bastante úteis, já que um dos objetivos principais de nosso Projeto Pedagógico para o ano em curso é priorizar a utilização de recursos na área de informática, pois dessas atividades denotam habilidades e competências imprescindíveis para a formação integral do aluno e sua inserção no mercado de trabalho.
[645] - Colégio São Mauro - Mantenedora: Associação São João Bosco (site)
Ja usa Linux: Não, esta escola não usa material livre em suas atividades acadêmicas, mas gostaria de usar. Mas precisaríamos de muita informação, porque os programas pagos são conhecidos de todos, enquanto que os livres são desconhecidos.
Planos de uso: De muitos modos. Como somos uma escola beneficente, auto-financiada, temos muitos alunos que só tem acesso à informática e, portanto, à pesquisa, confecção de trabalhos, realização de tabelas e gráficos, etc.,na Escola. Quanto mais tivermos hardware e software à disposição deles, tanto melhor.
[633] - E.T.E Horácio Augusto da Silveira (site)
Ja usa Linux: A escola possui um conjunto de laboratórios com rede Windows NT. Necessitamos de treinamento de professores para uso de software livre pois o receio do suo destas ferramentas é muito grande por parte dos professores (acostumado com o "mundo windows").
Planos de uso: O Linux é um Sistema Operacional que entrou no mercado com forte aceitação. Os alunos não tem acesso a este sistema e tem muito receio em instala-los em suas máquinas e perderem os recursos atuais do windows. Como somos uma escola técnica com curso de informática em nosso curriculum, um treinamento para profesores nesta plataforma associado a uma bibliografia adequada permitirá que nossos alunos estejam aptos a concorrer às vagas existentes. Também fará com que os receios da perda de recursos, migrando para outra plataforma, sejam esvanecidos.
[630] - EE Professor Sebastao Faria Zimbres (sem URL)
Ja usa Linux: Somente na parte administrativa, nossa informatica em relaçao ao pedagogico e pobre.
Planos de uso: Estamos na globalizaçao, nossos alunos sao carentes, sem prespectiva para o futuro, queremos espaço no mercado para os mesmos.
[627] - ESCOLA ESTADUAL JOSÉ CHEDIAK (sem URL)
Ja usa Linux: Não ainda não estamos utilizando.
Planos de uso: Treinando um monitor ( aluno ) por período, poderemos socializar os conhecimentos de informática desde o básico.
[618] - EE Prof.ª Carmelinda Marques Pereira (sem URL)
Planos de uso: Auxiliando- os nos seus trabalhos e projetos da escola.
[606] - EE Antonio Alcantara Machado (ainda não sei)
Ja usa Linux: Não.
Planos de uso: As Aulas irão ficar muito mais interessantes e dinâmicas.
[591] - ETEC - Escola Técnica de Campinas (site)
Ja usa Linux: Sim, a escola já utiliza soluções implementadas em software livre. Inclusive, tendo o GNU LINUX como objeto de estudo em uma disciplina do cursos técnico. Uma das aplicações é o Teleduc, um sistema e-learning que está instalado em servidor Linux.
Planos de uso: Temos a convicção que os materiais recebidos, servirão tanto para ampliar a nossa infra-estrutura, como também para a formação de novos alunos e instrutores em software livre.
[579] - Escola Estadual Dionysia Gerbi Beira (sem URL)
Ja usa Linux: A escola utiliza vários softwares no desenvolvimento de um projeto interdisciplinar pedagógico na sala de Informática também estamos dando início a utilização da mesma aos finais de semana com curso voluntáriado efetuado por ex-alunos e professores no Projeto Escola da Família.
Planos de uso: Acreditamos que os alunos do ensino médio necessitam de material paradidático e diversos outros, para que desenvolvam suas habilidades e os estimulem em suas potencialidades.
[576] - E,E. "Professor Benedito Nascimento Rosas"E.F.M. (sem URL)
Ja usa Linux: Estamos apenas iniciando o uso de software em nossas atividades, pois nossa escola está localizada em bairro carente e necessitamos de toda ajuda possível para nossos alunos, pois uma vez que se encontram dentro da escola, deixam de fazer coisas erradas nas ruas. Também temos a escola da família que abre as portas aos sábados e domingos para toda a comunidade( mais de 350 pessoas passam por aqui aos finais de semana)e também o período noturno com grupos de voluntários que necessitam de todo material possível.
Planos de uso: Os materiais recebidos serão usados para enriquecer e explorar de maneira diferente os conteúdos das aulas tornando-os significativos para a aprendizagem
[570] - Pueri Domus Escola Experimental Ltda (sem URL)
Planos de uso: enriquecer o material e troca de informações..
[564] - Centro Público de Formação Profissional de Tecnologia da Informação em Software Livre (sem URL)
Ja usa Linux: Esta é uma unidade escolar municipal e utilizamos apenas Software Livre. Atendemos em média 500 alunos por dia divididos em três períodos e o ensino da informática é todo em Software Livre. Utilizamos terminais leves que "rodam" a partir de um servidor. Temos um administrados de redes que nos dá apoio técnico. Esta escola pública é a primeira no ABC que desenvolve suas atividades nesta perspectiva.
Planos de uso: Nosso público (alunos) são previamente selecionados pois queremos atender a população mais carente de Santo André. Os critérios para seleção são: morar em Santo André, estar desempregado, ser morador de rua, estar em situação de risco, ser dependente químico, ter baixa renda familiar, maior número de dependentes. Desta forma estas doações muito auxiliariam na ampliação de nosso atendimento que hoje não é suficiente. Gostaríamos de poder atender o maior número de pessoas possível numa perspectiva de inclusão social e digital.
[552] - Escola Salesiana São José (site)
Ja usa Linux: Sim, a escola já utiliza soluções implementadas em software livre. Inclusive tendo p GNU-LINUX como objeto de estudo em uma disciplina do curso técnico. Uma das aplicações é o Teleduc, um sistema de e-learning que está instalado em servidor Linux.
Planos de uso: Temos a convicção de que os materiais recebidos servirão tanto para ampliar a nossa infra-estrutura como também para a formação de novos alunos e instrutores em software livre.
[549] - Fundação Centro de Educação do Trabalhador Professor Florestan Fernandes (sem URL)
Ja usa Linux: Implantando curso de GNU/Linux com OpenOffice GIMP Sodipodi. Usando atualmente um servidor Linux com pretensão de migrar 80% dos desktops da área administrativa para Linux.
Planos de uso: Potencialização da capacitação dos instrutores, buscar suporte técnico para melhor aproveitamento softer e hard. Implantação dos seguintes cursos: rede com Linux, banco de dados com MySQL, programação com PHP e cinco pontos de acesso à Internet para uso da comunidade, divulgando o Linux e o soft livre.
[528] - Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio "Darcy Ribeiro" (sem URL)
Ja usa Linux: Nós temos o software instalado em todas as máquinas, mas não usamos porque não temos conhecimento para tal e nem material sobre o software para capacitar professores e aplicar aos alunos. Acreditamos também que o sistema Linox é um contraponto a hegemonia da Microsoft que impõe o pacote Office que necessariamente não é o mais eficiente. Gostariamos de sermos selecionados, pois o Linox é o futuro e queremos estar nele.
Planos de uso: Caso nossa escola seja selecionada os materiais que iremos receber será de suma importância para todos da comunidade escolar. Poderemos estudar, capacitar os professores, equipe técnica, e principalmente aplicar em aulas todo conhecimento adquirido. Assim realmente haverá a inclusão digital e poderemos preparar nosso alunos para o mercado de trabalho.
[501] - ETE Aristóteles Ferreira (sem URL)
Ja usa Linux: A escola ainda não utiliza softwares livres, mas pode ser uma proposta a ser analisada e viável para implantação.
Planos de uso: Nossa escola é uma das maiores e mais antigas escolas técncias estaduais do estado de São paulo e possuimos cerca de 1500 alunos ( mil e quinhentos) em diversos cursos técnicos que utilizam como ferramenta a informática - tais como edificações, Informática, Turismo, Mecânica. Eletrônica , Telecomunicações, Eletrotécnica e Ensino Médio e tais materiais melhorariam a qualidade das aulas teoricas e práticas, na pesquisa e demosntração em laboratórios. esse projeto viabilizaria muito a formação de nossos alunos e aumentaria as possibilidades de formação de um profissional masi completo e usuário de Linux.
[474] - e.e. dr. roberto feijó (sem URL)
[462] - MAMÃE - Associação de Assistência à Criança Santamarense (site)
Planos de uso: A Mamãe - Associação de assistência a Criança Santamarense é uma organização não governamental de direito privado, filantrópica, fundada em 23/11/1965 pela Sra. Margarida Horta e tem a finalidade de desenvolver um trabalho de cunho social com crianças, adolescentes e familiares carentes nas regiões do Estado onde se localiza. "A entidade objetiva ser parceira, com qualidade, da população mais carente, buscando construir um novo país em conjunto com o Terceiro Setor". A experiência acumulada ao longo dos 38 anos de atuação nos credencia a apresentar um plano de trabalho de gestão compartilhada no atendimento ao adolescente que tenha cometido ato infracional e em acordo ao Estatuto da Criança e Adolescentede foi inserido na medida sócio-educativa de semi-liberdade, conforme o artigo 120 desse estatuto. Promover atendimentos ao adolescente e sua família que estejam em situação de risco e vulnerabilidade social, em medida sócio-educativa de semi-liberdade, propiciando assim oportunidade para o seu fortalecimento pessoal, social e familiar, superando o seu estágio atual de vida e gerando sua inclusão e sua autonomia na sociedade. Esses alunos irão ter a oportunidade de aprender e se acostumar em uma plataforma diferente da existente; como o objetivo da nossa organização é incluir esse jovem na sociedade, vemos que as plataformas de softwares livres estão sendo cada vez mais utilizadas no mercado e precisamos treinar esses jovens nessa nova plataforma onde terão a oportunidade de se inserir no mercado de trabalho facilmente. Nossos jovens precisam dessa oportunidade para garantir sua reinserção na sociedade mudando definitivamente o rumo de suas vidas.
[456] - CEMEP-Centro Municipal de Ensino Profissionalizante de Paulinia (sem URL)
Ja usa Linux: Não, estamos iniciando o processo de instalação do Linux en nossos laboratórios. Entretanto não dispomos de material didático nenhum na escola.
Planos de uso: No aprendizado adequado da plataforma Linux; Na preparação do aluno para o mercado de trabalho; No incentivo do uso de Software livre, tanto pelos alunos, mas principalmente pelas espresas onde estes alunos estarão atuando futuramente.
[453] - E.E. ANGELO BORTOLO (sem URL)
Ja usa Linux: sim, através de projetos especificos
Planos de uso: motivar uma aprendizagem diferenciada, com recursos que não conseguiriamos através do Estado, além de incentivar a novos projetos
[444] - Escola Estadual General Rubem Carlos Ludwig (sem URL)
Ja usa Linux: Não foi usado ainda nenhum tipo de software.
Planos de uso: Como o Governo do Estado de São Paulo, através da Secretaria da Educação, estará implantando uma sala de informática em nossa Unidade Escolar, o que muito contribuiria com os materiais utilizados, pois acredito que a SEcretaria fornecerá apenas as máquinas e não softwares.
[438] - Escola Ténica Estadual Comendador João Rays (sem URL)
Ja usa Linux: Sim, mas de forma restrita ao servidor de Usuários e Internet. Pois sabemos das vantagens que um servidor linux tem sobre Sistemas Operacionais. Mas queremos muito diversificar nossas atividades e abrir novas possibilidades de aprendizado a nossos alunos do Ensino Médio e Técnico.
Planos de uso: - A adoção do software livre trará aos alunos uma visão mais abrangente em todos os sentidos. Não só um Novo Sistema Operacional, novos aplicativos mas também todo o conceito embutido na idéia de Software Livre. - Professores e alunos terão a possiblidade de copiar programas da escola e utilizá-los em casa, ou no trabalho -- sem a necessidade de pagar por novas licenças. - Que o software livre garanta um espaço colaborativo, criando ações efetivas para a inclusão digital. - Aproveitar as vantagens do software livre para garantir a segurança, privacidade e persistência da informação e assim mostrando aos alunos todas as suas vantagens. - É importantíssimo dar prioridade ao software livre na Educação para conquistar uma formação científica e de valores éticos e solidários;
[435] - Centro específico de formaçãoe aperfeiçoamento ao magistério-CEFAM (sem URL)
Ja usa Linux: Temos um laboratório de informática , um com seis computadores e outro com 25 mas não utilizamos pois mesmo estando em nosso espaço a Delegacia de Ensino disponibiliza para outros cursos que não os voltados para a escola
Planos de uso: Primeiramente por ser uma escola que forma professores , estaremos ao mesmo tempo trabalhando com os alunos da escola e da rede de educação infantil a quarta serie do ensino fundamental.
[423] - ETE João Belarmino (site)
Ja usa Linux: Não utilizamos software livre, ainda.
Planos de uso: Será uma oportunidade de elaborar e implementar um projeto de informatização utilizando software livre, nos cursos de administração, contabilidade, hotelaria e turismo, a principio.
[402] - Associação Cubatense de Defesa dos Direitos das Pessoas Deficientes (entidade) (sem URL)
Ja usa Linux: A entidade mantém um curso de informática, para pessoas portadoras de deficiências. É uma entidade que não visa lucro, apenas contribui para a preparação de pessoas especiais, para que a mesma possa ingressar no mercado de trabalho. A entidade não é uma escola, mas eu como Professora de informática, na esperança que esta entidade possa também ser beneficiada com essa benção, estou aqui arriscando a minha esperança. Para mais informações sobre os projetos da entidade, o e-mail é acddpd@acddpdcubatao.org.br ou pelo site www.acddpdcubatao.org.br Desde já em nome dos nossos deficientes agradecemos a atenção. atenciosamente, Erica Professora
Planos de uso: Ajudaram muito, pois eles são ativos querem aprender sempre mais... Os computadores por serem atingos, tem suas limitações, mais isto não nos desanima, pois contamos com apoio de amigos que as vezes dentro de suas possibilidade, colabora com algum equipamento para entidade, mais esses são poucos. Meu objetivo seria implantar o programa Linux, mais os computadores me impossibilita de realizar esta tarefa, pois são lentos. Por isto, esta doação é muito importante, seria uma grande benfeitoria para os portadores de necessidades especiais. Que Deus os abenções!!
[381] - EMEF Prof. andré tosello (emefandretosello@ig.com.br)
Ja usa Linux: Ainda nao usa, porque a escola dispõe de poucos recursos, agora este ano é que temos um projeto muito maior com a participação de 0 7 professores. ja usaram somente os professores do "ciencias na Escola". è de suma importancia para nos esta doação.
Planos de uso: Estamos sem nenhum tipo de material a nao ser os de uso dos alunos que eles mesmos trazem. Com este projeto novo oferecido pela SME vamos montar um acervo de uso constante e aperfeiçõamento dos monitores, após discutir o uso com o grupo, teremos a possibilidade de aumentar a memoria e colocar novas placas. O nosso material é absoleto e os computadores vivem "apagando" por falta de memoria RAM. A nossa situação e de emergencia e dificilmente outro material como este chegará até a escola. este ano estou com duas turmas de 22 alunos , fora o projeto do aluno monitor que também tem dificuldades de funcionamento. temos professores empenhados e preparados, mas nos falta estrutura para crescer. São participantes do projeto, alunos adultos da nossa comunidade, do supletivo e do ensino fundamental. esperamos muito receber este material e imediatamente apresentar um retorno social. Nossa escola foi premiada no concurso "ASGA de tecnologia" em 2001 pois participa ativamente de projetos de informatica, mesmo com os recursos que temos.
[372] - EE ALEXANDRE VON HUMBOLDT (sem URL)
Ja usa Linux: Temos um laborátorio de informática o qual atende alunos de baixa renda com cursos de introdução a informática , mas o numero de alunos beneficiados é muito pouco, mas não utilizamos o software livre.
Planos de uso: Com essa doação poderiamos ampliar o numero de alunos por turmas e melhor prepara-los para o mercado de trabalho.Além de introduzi-los na utilização de um novo software.
[357] - EE. Prof. Joaquim Silvério Gomes dos Reis (sem URL)
Ja usa Linux: A U.E não utiliza esse material.
Planos de uso: Aquisição de novos conhecimentos.
[348] - EE.PROF.WALFREDO ARANTES CALDAS (sem URL)
Ja usa Linux: NÃO
Planos de uso: TODO MATERIAL ACRESCENTADO A VIDA DO ALUNO É PARA ENRIQUECER O SEU INTELECTO E SENTIR MAIS MOTIVADO.
[339] - EE Profª Maria da Glória Costa e Silva (sem URL)
Ja usa Linux: Não. Usamos o windows. Temos pouquíssimos recursos e máquinas debilitadas.
Planos de uso: Facilitarão no desenvolvimento de projetos, para que todos os alunos possam ter acesso a tecnologia.
[324] - E.E. Prof. Flamínio Fávero (sem URL)
Ja usa Linux: Nós temos o programa, e ele foi utilizado uma vez por um professor que apresentou um projeto.
Planos de uso: De várias maneiras, pois a nossa intenção é chamar a atenção do aluno para que ele consiga desenvolver suas habilidades de diversas maneiras, proporcionando a ele essa diversidade, que com certeza será de extrema necessidade para a nossa escola, que situa-se num bairro extremamente carente.